Historisch Denken Lernen / Learning to Think Historically
Arbeitsbereich Geschichtsdidaktik / History Education, Universität Hamburg
v. Borries, Bodo; Kindervater, Angela; Körber, Andreas (1997): „Summary: Problems and Results of the Cross-Cultural Comparison.“ In: Angvik, Magne; v. Borries, Bodo (1997; Eds.): YOUTH and HISTORY. A Comparative European Survey on Historical Consciousness and Political Attitudes among Adolescents. Vol. A: Description. Hamburg: edition Körber-Stiftung; ISBN: 3896840053, pp. A 206 – A 234.
Beitrag aus YOUTH and HISTORY:
v. Borries, Bodo; Kindervater, Angela; Körber, Andreas (1997): „Summary: Problems and Results of the Cross-Cultural Comparison.“ In: Angvik, Magne; v. Borries, Bodo (1997; Eds.): YOUTH and HISTORY. A Comparative European Survey on Historical Consciousness and Political Attitudes among Adolescents. Vol. A: Description. Hamburg: edition Körber-Stiftung; ISBN: 3896840053, pp. A 206 – A 234.
Körber, Andreas (1997): „Chronological Knowledge, Historical Associations and Historico-Political Concepts.“ In: Angvik, Magne; v. Borries, Bodo (1997; Eds.): YOUTH and HISTORY. A Comparative European Survey on Historical Consciousness and Political Attitudes among Adolescents. Vol. A: Description. Hamburg: edition Körber-Stiftung; ISBN: 3896840053; pp. A 106-A 152.
Eine Auswertung aus dem Projekt „YOUTH and HISTORY“
Körber, Andreas (1997): „Chronological Knowledge, Historical Associations and Historico-Political Concepts.“ In: Angvik, Magne; v. Borries, Bodo (1997; Eds.): YOUTH and HISTORY. A Comparative European Survey on Historical Consciousness and Political Attitudes among Adolescents. Vol. A: Description. Hamburg: edition Körber-Stiftung; ISBN: 3896840053; pp. A 106-A 152.
Körber, Andreas (1997): „Neue Medien. Auch Surfen will gelernt sein.“ In: Dittmer, Lothar; Siegfried, Detlef (1997; Hgg.): Spurensucher. Ein Praxisbuch für historische Projektarbeit. Weinheim: Beltz-Verlag (Beltz-Praxis); ISBN: 3407623313; S. 119-139.
Körber, Andreas (1997): „Neue Medien. Auch Surfen will gelernt sein.“ In: Dittmer, Lothar; Siegfried, Detlef (1997; Hgg.): Spurensucher. Ein Praxisbuch für historische Projektarbeit. Weinheim: Beltz-Verlag (Beltz-Praxis); ISBN: 3407623313; S. 119-139.
Körber, Andreas (18.9.1997): „Can our pupils fit into the shoes of someone else?“. Vortrag auf der Tagung „The YOUTH & HISTORY Project, Challenges and Implications for the Teaching and Learning of History.“ Pecs, Hungary, September 17th-21st, 1997; Conference organized by EUROCLIO and the Körber-Stiftung.
Körber, Andreas (18.9.1997): „Can our pupils fit into the shoes of someone else?“. Vortrag auf der Tagung „The YOUTH & HISTORY Project, Challenges and Implications for the Teaching and Learning of History.“ Pecs, Hungary, September 17th-21st, 1997; Conference organized by EUROCLIO and the Körber-Stiftung.
v. Borries, Bodo; Körber, Andreas (in Zusammenarbeit mit Baeck, Oliver, Pille, Ursula und Wilberg, Sylwia; 1997): “Jugendliches Geschichtsbewußtsein im Wandel? Eine Stabilitätsuntersuchung zu Vergangenheitsdeutungen, Gegenwartswahrnehmungen und Zukunftserwartungen von Schüler(inne)n in 9. Klassenstufen und ihren Lehrer(inne)n 1992 und 1994.” (Unveröffentlichter Bericht, Manuskript) In: Abschlußbericht über das BMBW-geförderte Forschungsprojekt “Kindlich-Jugendliches Geschichtsbewußtsein in Ost- und Westdeutschland.” Anlage.
v. Borries, Bodo; Körber, Andreas (in Zusammenarbeit mit Baeck, Oliver, Pille, Ursula und Wilberg, Sylwia; 1997): “Jugendliches Geschichtsbewußtsein im Wandel? Eine Stabilitätsuntersuchung zu Vergangenheitsdeutungen, Gegenwartswahrnehmungen und Zukunftserwartungen von Schüler(inne)n in 9. Klassenstufen und ihren Lehrer(inne)n 1992 und 1994.” (Unveröffentlichter Bericht, Manuskript) In: Abschlußbericht über das BMBW-geförderte Forschungsprojekt “Kindlich-Jugendliches Geschichtsbewußtsein in Ost- und Westdeutschland.” Anlage.
Feldner, Karin; Körber, Andreas (1997): „E-Mail-Projekte im Unterricht. Erfahrungen, Konsequenzen und praktische Tips aus dem ‚Transatlantischen Klassenzimmer‘.“ In: Computer + Unterricht 25, S. 39-41.
Im Rahmen des Vereins „Das Transatlantische Klassenzimmer“ entstand ein Aufsatz zu Möglichkeiten von E-Mail-Projekten im historischen Lernen:
Feldner, Karin; Körber, Andreas (1997): „E-Mail-Projekte im Unterricht. Erfahrungen, Konsequenzen und praktische Tips aus dem ‚Transatlantischen Klassenzimmer‘.“ In: Computer + Unterricht 25, S. 39-41
v. Borries, Bodo (1995): Das Geschichtsbewußtsein Jugendlicher. Erste repräsentative Untersuchung über Vergangenheitsdeutungen, Gegenwartswahrnehmungen und Zukunftserwartungen von Schülerinnen und Schülern in Ost- und Westdeutschland. In Zusammenarbeit mit Sigrid Weidemann, Baeck, Oliver, Sylwia Grześkowiak und Körber, Andreas. Weinheim, München: Juventa (Jugendforschung); ISBN: 3779904322
Borries, Bodo v. (1995): Das Geschichtsbewußtsein Jugendlicher. Erste repräsentative Untersuchung über Vergangenheitsdeutungen, Gegenwartswahrnehmungen und Zukunftserwartungen von Schülerinnen und Schülern in Ost- und Westdeutschland. In Zusammenarbeit mit Sigrid Weidemann, Baeck, Oliver, Sylwia Grześkowiak und Körber, Andreas. Weinheim, München: Juventa (Jugendforschung); ISBN: 3779904322
Borries, Bodo v. (1995): Das Geschichtsbewußtsein Jugendlicher. Erste repräsentative Untersuchung über Vergangenheitsdeutungen, Gegenwartswahrnehmungen und Zukunftserwartungen von Schülerinnen und Schülern in Ost- und Westdeutschland. In Zusammenarbeit mit Sigrid Weidemann, Baeck, Oliver, Sylwia Grześkowiak und Körber, Andreas. Weinheim, München: Juventa (Jugendforschung); ISBN: 3-7799-0432-2
Borries, Bodo v. (1995): Das Geschichtsbewußtsein Jugendlicher. Erste repräsentative Untersuchung über Vergangenheitsdeutungen, Gegenwartswahrnehmungen und Zukunftserwartungen von Schülerinnen und Schülern in Ost- und Westdeutschland. In Zusammenarbeit mit Sigrid Weidemann, Baeck, Oliver, Sylwia Grześkowiak und Körber, Andreas. Weinheim, München: Juventa (Jugendforschung); ISBN: 3-7799-0432-2
Körber, Andreas (1994): “West-Ost/Ost-West-Geschichte[n] im Schulbuch”. Unveröffentlichtes Gutachten über die Darstellung der innerdeutschen Beziehungen zwischen 1949 und 1989 in Geschichtsschulbüchern der Bundesrepublik Deutschland und der DDR. Angefertigt im Rahmen der Vorbereitung des Schülerwettbewerbs Deutsche Geschichte um den Preis des Bundespräsidenten der Körber-Stiftung 1994/95; 47 S.
Körber, Andreas (1994): “West-Ost/Ost-West-Geschichte[n] im Schulbuch”. Unveröffentlichtes Gutachten über die Darstellung der innerdeutschen Beziehungen zwischen 1949 und 1989 in Geschichtsschulbüchern der Bundesrepublik Deutschland und der DDR. Angefertigt im Rahmen der Vorbereitung des Schülerwettbewerbs Deutsche Geschichte um den Preis des Bundespräsidenten der Körber-Stiftung 1994/95; 47 S.
v. Borries, Bodo; Körber, Andreas (in Zusammenarbeit mit Baeck, Oliver, Pille, Ursula und Wilberg, Sylwia; 1997): “Geschichtsbewußtsein der Jugend. Ergänzende Informationen und Betrachtungen aufgrund einer Nachbefragung 1994. (Unveröffentlichter Bericht, Manuskript).” In: Abschlußbericht über das BMBW-geförderte Forschungsprojekt “Kindlich-Jugendliches Geschichtsbewußtsein in Ost- und Westdeutschland.” Anlage.
v. Borries, Bodo; Körber, Andreas (in Zusammenarbeit mit Baeck, Oliver, Pille, Ursula und Wilberg, Sylwia; 1997): “Geschichtsbewußtsein der Jugend. Ergänzende Informationen und Betrachtungen aufgrund einer Nachbefragung 1994. (Unveröffentlichter Bericht, Manuskript).” In: Abschlußbericht über das BMBW-geförderte Forschungsprojekt “Kindlich-Jugendliches Geschichtsbewußtsein in Ost- und Westdeutschland.” Anlage.