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Historisch Denken Lernen / Learning to Think Historically

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Seidl, Patrizia

Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt “Inklusion und Geschichtslernen” im Rahmen von ProfaLe

Aktuelle Beiträge

Vortrag bei der Online-Konferenz "Datenkulturen, data literacy und Historisches Lernen"
Unschärfe und Überschärfe: Zur Fassung von Geschichtsrevisionismus – Part III: Gängige Definitionen, offene Fragen und vorsichtiges Fazit
Unschärfe und Überschärfe: Zur Fassung von Geschichtsrevisionismus – Part II: (Begriffs-)Prägung durch den Verfassungsschutz
Unschärfe und Überschärfe: Zur Fassung von Geschichtsrevisionismus - Part I: Revision als Prinzip der Geschichte
Sammelband geschichtsdidaktischer Texte auf Portugiesisch

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Über diesen Blog

Arbeitsbereich Geschichtsdidaktik / History Education, Universität Hamburg

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