Bormuth, Heike; Körber, Andreas (2026): Die Theorieentwicklung. Souveränität und Kompetenzverschränkung als Konzepte für Historisches Lernen in der und für die (digitale) Geschichtskultur. In: Katharina Scheiter, Dirk Richter, Jörn Brüggemann und Julia Jennek (Hg.): Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität. Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum Sprachen/Gesellschaft/Wirtschaft. Bd. 2. Münster: Waxmann, S. 107–122.
Schlagwort: Publikation
Neue Literatur
Bormuth, Heike; Körber, Andreas (2026): Die explorative Empirie – Entwicklung von Lehrkräftevorstellungen zur Beziehung zwischen Geschichte, Geschichtslernen und Digitalität. Einsichten aus dem digital:KLUG-Projekt. In: Katharina Scheiter, Dirk Richter, Jörn Brüggemann und Julia Jennek (Hg.): Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität. Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum Sprachen/Gesellschaft/Wirtschaft. Bd. 2. Münster: Waxmann, S. 123–138.