Historisch Denken Lernen / Learning to Think Historically

Konstruktionscharakter

Aufsätze, Autor: Andreas Körber, Blogbeiträge, Fachsprache, Geschichtsdidaktik, Geschichtskultur, Geschichtsunterricht, Geschichtswissenschaft, historisch-politisches Lernen, Kompetenzorientierung, Körber, Andreas, Public History, Publikationen, Theorieentwicklung

„Fakten“ vs. „Fiktionen“ – die falsche Alternative. Zur Problematik eines Grundkonzepts der Geschichtswissenschaft und des Geschichtslernens. Erweiterte Fassung

Körber, Andreas (2019): „Fakten“ vs. „Fiktionen“ – die falsche Opposition. Zur Problematik eines Grundkonzepts der Geschichtswissenschaft und des Geschichtslernens. Erweiterte Fassung. In: Historisch denken lernen [Blog des AB Geschichtsdidaktik; Universität Hamburg], 23./25.11.2019.

23.11.2019