Inklusives Geschichtslernen, Pragmatik, Inklusives Geschichtslernen, Geschichtsunterricht, Körber, Andreas, Aufgabenkultur, Geschichtsdidaktik, Publikationen, Forschung, Aufsätze, Unterrichtsmethodik, Autor: Andreas Körber, Theorieentwicklung, Ankündigungen, Fachdidaktik, ProfaLe, Inklusion
Körber, Andreas (2020): Inklusive Geschichtskultur – Bestimmungsfaktoren und Ansprüche. In: Sebastian Barsch, Bettina Degner, Christoph Kühberger und Martin Lücke (Hg.): Handbuch Diversität im Geschichtsunterricht. Inklusive Geschichtsdidaktik. Frankfurt: Wochenschau Verlag (Wochenschau Wissenschaft), S. 250–258.