Bormuth, Heike; Körber, Andreas; Seidl, Patrizia; Witt, Dirk (2020): Inklusive Diagnostik. Ein Werkzeug zur Planung inklusiven (Geschichts-)Unterrichts. In: Sebastian Barsch, Bettina Degner, Christoph Kühberger und Martin Lücke (Hg.): Handbuch Diversität im Geschichtsunterricht. Inklusive Geschichtsdidaktik. Frankfurt: Wochenschau Verlag (Wochenschau Wissenschaft), S. 338–349.
Geschichtsunterricht, Körber, Andreas, Inklusives Geschichtslernen, Geschichtsdidaktik, Publikationen, Aufgabenkultur, Forschung, Unterrichtsmethodik, Aufsätze, Autor: Andreas Körber, Theorieentwicklung, Ankündigungen, Fachdidaktik, ProfaLe, Inklusion, Bormuth, Heike, Inklusives Geschichtslernen, Pragmatik