Körber, Andreas (2000): „‚Hätte ich mitgemacht?‘ Nachdenken über historisches Verstehen und (Ver-)Urteilen im Unterricht.“ In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht; 51,7-8; S. 430-448
Aufsätze, Autor: Andreas Körber, Geschichtsdidaktik, Geschichtstheorie, Geschichtsunterricht, Interkulturelle Bildung, Kreuzzüge, Publikationen, Unterrichtsforschung