Historisch Denken Lernen / Learning to Think Historically

Schulpraxis

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Lehraufträge von Studierenden: Interview zum Offenen Brief

Zum Offe­nen Brief von inzwi­schen ca. 70 Leh­ren­den an Schul­se­na­tor Ties Rabe wegen der geän­der­ten Rege­lun­gen zur Aus­wahl von Bewerber*innen für den Vor­be­rei­tungs­dienst, durch wel­che umfang­rei­che frü­he Schul­pra­xis mit Boni hono­riert wird, gibt es nun auch ein (halb-fik­­ti­­ves) Inter­view: Anfang… Wei­ter­le­sen →