Zum Inhalt springen
Historisch Denken Lernen / Learning to Think Historically

Historisch Denken Lernen / Learning to Think Historically

Arbeitsbereich Geschichtsdidaktik / History Education, Universität Hamburg

  • Startseite
  • Aktuelles
  • Über uns
    • Der Arbeitsbereich Geschichtsdidaktik
      • Das Team
        • Mitarbeiter(innen)
          • Andreas Körber
            • Andreas Körber: Publikationen, Vorträge etc.
          • Katinka Kalusche
            • Katinka Kalusche: Publikationen etc.
          • Annika Stork
            • Annika Stork: Publikationen und Vorträge
          • Jan-Patrick Bauer
            • Jan-Patrick Bauer: Publikationen etc.
        • Frühere Mitarbeiter(innen)
          • Albroscheit, Jan
          • Heike Bormuth; Dr. phil.
            • Heike Bormuth: Publikationen etc.
          • Borries, Bodo von; Prof. Dr. (em.)
            • Bodo von Borries: Publikationen
          • Alexander Buck
            • Alexander Buck: Publikationen etc.
          • Hanna Hartmann
            • Hanna Hartmann: Publikationen und Vorträge
          • Meis, Franziska; geb. Sahm
            • Franziska Meis (geb. Sahm): Publikationen
          • Meyer-Hamme, Johannes, Dr.
            • Dr. Johannes Meyer-Hamme: Publikationen
          • Seidl, Patrizia
            • Patizia Seidl: Publikationen
          • Zuckowski, Andreas
            • Andreas Zuckowski: Publikationen
  • F+E
    • Forschung
      • DiSO SGW Geschichte
  • Publikationen aus dem Arbeitsbereich Geschichtsdidaktik
    • Jan-Patrick Bauer: Publikationen etc.
    • Heike Bormuth: Publikationen etc.
    • Bodo von Borries: Publikationen
    • Alexander Buck: Publikationen etc.
    • Niko Gärtner: Publikationen etc.
    • Hanna Hartmann: Publikationen und Vorträge
    • Katinka Kalusche: Publikationen etc.
    • Andreas Körber: Publikationen, Vorträge etc.
    • Franziska Meis (geb. Sahm): Publikationen
    • Patizia Seidl: Publikationen
    • Annika Stork: Publikationen und Vorträge
    • Mara Weise: Publikationen und Vorträge
    • Andreas Zuckowski: Publikationen
  • Lehre und Studium
  • Aktivitäten
  • Texte
  • sonstiges
  • Sprechstunden AB Geschichtsdidaktik
  • Haftungsausschluss
  • Datenschutzerklärung
  • Impressum (2/2026)
Historisch Denken Lernen / Learning to Think Historically

Schlagwort: Falstad Senteret

Neuer Beitrag zu erinnerungskulturellen Sinnbildungsleistungen in Gesprächen

Claudia Lenz, Professorin an der Norwegian School of Theology, Religion and Society, und 2009-2012 Co-Leiterin the TEACMEM-Projekts, hat gerade zusammen mit Peter Schröder einen neuen Artikel zu gesprächsweisen Sinnbildungen zu Erinnerungskultur veröffentlicht:

Lenz, Claudia; Schröder, Peter (2018): „Orte, an denen man wachsen kann“ – Empirische Rekonstruktionen von Sinnzuschreibungen im Zusammenhang mit der Eröffnung zweier norwegischer Gedenkstätten. In: Forum Qualitative Sozialforschung 19 (3), S. 1–54. DOI: 10.17169/fqs-19.3.2778.


Post Views: 164
Autor Andreas KörberVeröffentlicht am 10. November 201822. Februar 2026Kategorien Hinweise auf relevantes Material, ErinnerungsdidaktikSchlagwörter Skandinavien, Erinnerungskultur, Gedenken, Holocaust, TeacMem, Norwegen, Erinnern, Falstad Senteret, Oslo, Holocaus Senteret, Deutsche BesatzungSchreibe einen Kommentar zu Neuer Beitrag zu erinnerungskulturellen Sinnbildungsleistungen in Gesprächen

Kommentare

  • Andreas Körber zu Gefallenenehrung in Wentorf? (2)
  • Taylor Zimmer zu Gefallenenehrung in Wentorf? (2)
  • Matthias Flothow zu Sinnbildungsmuster und Triftigkeiten – eine Fingerübung aus einer Klausur

Suchen

Kategorien

Schlagwörter

  • Alterität (4)
  • Balkan (1)
  • Bodo von Borries (42)
  • Bulgarien (1)
  • competencies (7)
  • Darstellung (5)
  • Einfache Sprache (1)
  • Empathie (2)
  • Epistemologie (1)
  • Erinnerungsdidaktik (1)
  • Erkenntnistheorie (1)
  • Erzähltypen (2)
  • Futur II (1)
  • Gedenkstättenpädagogik (8)
  • Gegenwart (1)
  • Genetische Sinnbildung (3)
  • Geschichtsbewusstsein (31)
  • Geschichtsdidaktik (103)
  • Geschichtslernen (31)
  • Geschichtstheorie (24)
  • Geschichtsunterricht (84)
  • Gladstone (1)
  • Hans-Jürgen Pandel (16)
  • historical consciousness (21)
  • Historical Thinking (14)
  • Historisches Lernen (27)
  • Inklusion (30)
  • Jörn Rüsen (23)
  • Kompetenz (103)
  • Kompetenzorientierung (120)
  • Leichte Sprache (2)
  • Opfer (1)
  • Osmanisches Reich (1)
  • Perspektivität (21)
  • presentism (1)
  • Präsentismus (2)
  • Quelle (8)
  • Rüsen (6)
  • Sinn (2)
  • Sinnbildung (22)
  • Täter (1)
  • Vergangene Zukunft (1)
  • Vergangenheit (3)
  • Waltraud Schreiber (24)
  • Zukunft (1)
Terms Display
Michael Oakeshott Sinnbildung Lowenthalism Quelle Unterrichtseinheit Sek I Kompetenzförderung Kompetenzorientierung Geschichtsbewusstsein Bulgarien Historical Thinking Hans-Jürgen Pandel Primo Levi Waltraud Schreiber Sinn Opfer Bodo von Borries Lowenthal historical consciousness Alterität 8. Jg. Geschichtsunterricht Täter Balkan Kompetenz Geschichtsdidaktik Erkenntnistheorie Epistemologie Geschichtslernen Osmanisches Reich Gesamtschule presentism Sinnkonstitution Perspektivität Darstellung Empathie Gedenkstättenpädagogik Zeiterfahrung Erinnerungsdidaktik Lowenthalismus Jörn Rüsen Geschichtstheorie competencies Präsentismus Gladstone

Tag Cloud %d

Epistemologie Quelle Unterrichtseinheit Opfer Erkenntnistheorie Darstellung Geschichtsunterricht Erinnerungsdidaktik Sek I Gesamtschule Empathie Jörn Rüsen Kompetenz Kompetenzförderung Geschichtsbewusstsein Gedenkstättenpädagogik Täter Sinnbildung 8. Jg. Kompetenzorientierung
  • Startseite
  • Aktuelles
  • Über uns
    • Der Arbeitsbereich Geschichtsdidaktik
      • Das Team
        • Mitarbeiter(innen)
          • Andreas Körber
            • Andreas Körber: Publikationen, Vorträge etc.
          • Katinka Kalusche
            • Katinka Kalusche: Publikationen etc.
          • Annika Stork
            • Annika Stork: Publikationen und Vorträge
          • Jan-Patrick Bauer
            • Jan-Patrick Bauer: Publikationen etc.
        • Frühere Mitarbeiter(innen)
          • Albroscheit, Jan
          • Heike Bormuth; Dr. phil.
            • Heike Bormuth: Publikationen etc.
          • Borries, Bodo von; Prof. Dr. (em.)
            • Bodo von Borries: Publikationen
          • Alexander Buck
            • Alexander Buck: Publikationen etc.
          • Hanna Hartmann
            • Hanna Hartmann: Publikationen und Vorträge
          • Meis, Franziska; geb. Sahm
            • Franziska Meis (geb. Sahm): Publikationen
          • Meyer-Hamme, Johannes, Dr.
            • Dr. Johannes Meyer-Hamme: Publikationen
          • Seidl, Patrizia
            • Patizia Seidl: Publikationen
          • Zuckowski, Andreas
            • Andreas Zuckowski: Publikationen
  • F+E
    • Forschung
      • DiSO SGW Geschichte
  • Publikationen aus dem Arbeitsbereich Geschichtsdidaktik
    • Jan-Patrick Bauer: Publikationen etc.
    • Heike Bormuth: Publikationen etc.
    • Bodo von Borries: Publikationen
    • Alexander Buck: Publikationen etc.
    • Niko Gärtner: Publikationen etc.
    • Hanna Hartmann: Publikationen und Vorträge
    • Katinka Kalusche: Publikationen etc.
    • Andreas Körber: Publikationen, Vorträge etc.
    • Franziska Meis (geb. Sahm): Publikationen
    • Patizia Seidl: Publikationen
    • Annika Stork: Publikationen und Vorträge
    • Mara Weise: Publikationen und Vorträge
    • Andreas Zuckowski: Publikationen
  • Lehre und Studium
  • Aktivitäten
  • Texte
  • sonstiges
  • Sprechstunden AB Geschichtsdidaktik
  • Haftungsausschluss
  • Datenschutzerklärung
  • Impressum (2/2026)
Historisch Denken Lernen / Learning to Think Historically Datenschutzerklärung Stolz präsentiert von WordPress