Projekte, Aufsätze, Autor: Andreas Körber, Theorieentwicklung, FUER Geschichtsbewusstsein, Empirie, Publikationen, Forschung
Beitrag zur Theorieentwicklung geschichtsdidaktischer Forschung
Hasberg, Wolfgang; Körber, Andreas (2003): “Die heuristische Wendung der Kategorien — oder: Vom Theoriegerüst zur Vernetzung.” In: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 2, S. 38 – 44.
Aufsätze, Autor: Andreas Körber, FUER Geschichtsbewusstsein, Empirie, Publikationen, qualitative Forschung, Geschichtsbewusstsein, Unterrichtsforschung, Geschichtsunterricht, Forschung, Hermeneutik, Projekte
Ein Beitrag zur Analyse videographierter / transkribierter Unterrichtsstunden
Körber, Andreas (2003): “Analyse von Geschichtsunterrichtstunden im Projekt ‘FUER Geschichtsbewusstsein’.” In: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 2, S. 89 – 101.
Geschichtsbewusstsein, FUER Geschichtsbewusstsein, Kompetenzorientierung, Publikationen, Forschung, Projekte, Aufsätze, Autor: Andreas Körber, Lernprogression, Theorieentwicklung
Prozessmodell historischen Denkens
Hasberg, Wolfgang; Körber, Andreas (2003): “Geschichtsbewusstsein dynamisch.” In: Körber, Andreas (2003, Hg.): Geschichte – Leben – Lernen. Bodo v. Borries zum 60. Geburtstag. Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag (Forum Historisches Lernen), ISBN: 3899740904 ; S. 177 – 200.