Arbeitsbereich Geschichtsdidaktik / History Education, Universität Hamburg

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Vortrag zur Bildungsgangtheorie und ‑didaktik und historischem Lernen

28. November 2005 Andreas Körber Keine Kommentare

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v.Borries, Bodo; Kör­ber, Andre­as (28. 11. 2005): “His­to­ri­sches Den­ken als Ent­wick­lungs­auf­ga­be. Zum Stand einer Theo­rie der Lern­pro­gres­si­on im Fach Geschich­te.” Vor­trag im Rah­men der Ring­vor­le­sung des Gra­du­ier­ten­kol­legs “Bil­dungs­gang­for­schung” an der Uni­ver­si­tät Hamburg.

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