Historisch Denken Lernen / Learning to Think Historically

Geschichtswissenschaft

Fach und Disziplin, Neuerscheinungen, Geschichtsdidaktik, Bormuth, Heike, Autorin: Heike Bormuth, Geschichtswissenschaft, Public History, Aufsätze, Blogbeiträge, Theorieentwicklung, Fachdidaktik, Publikationen

Unschärfe und Überschärfe: Zur Fassung von Geschichtsrevisionismus — Part I: Revision als Prinzip der Geschichte

Bor­muth, Hei­ke (2023): “Unschär­fe und Über­schär­fe: Zur Fas­sung von Geschichts­re­vi­sio­nis­mus.” In: His­to­risch Den­ken Ler­nen. Blog des AB Geschichts­di­dak­tik der Uni­ver­si­tät Ham­burg. https://​his​to​risch​den​ken​ler​nen​.blogs​.uni​-ham​burg​.de/​u​n​s​c​h​a​e​r​f​e​-​u​n​d​-​u​e​b​e​r​s​c​h​a​e​r​f​e​-​z​u​r​-​f​a​s​s​u​n​g​-​v​o​n​-​g​e​s​c​h​i​c​h​t​s​r​e​v​i​s​i​o​n​i​s​m​u​s​-​p​a​r​t​-​i​-​r​e​v​i​s​i​o​n​-​a​l​s​-​p​r​i​n​z​i​p​-​d​e​r​-​g​e​s​c​h​i​c​h​te/.

Tagung, Geschichtswissenschaft, Aktivitäten, Tagungen und Konferenzen, Veranstaltungen in Hamburg, Erinnerungspolitik, Geschichtskultur, Historisches Seminar, Tagungsorganisation, Public History, Förderverein Mahnmal St Nikolai, 1933-1945, Gastvorträge in Hamburg, University of Exeter, 1945-1989, Erinnerungsdidaktik, Ankündigungen

80 Jahre Operation Gomorrha: Zeitenwende(n) in der Erinnerung. Internationale Tagung

Ende die­ses /​​Anfang kom­men­den Monats ver­an­stal­tet der For­schungs­ver­bund zur Kul­tur­ge­schich­te Ham­burgs (FKGHH) zusam­men mit dem För­der­ver­ein Mahn­mal St. Niko­lai und der Lan­des­zen­tra­le für poli­ti­sche Bil­dung eine wis­sen­schaft­li­che Tagung zur Erin­ne­rung an 80 Jah­re Erin­ne­rung an die Zer­stö­rung Ham­burgs in der… Wei­ter­le­sen →

Geschichtskultur, Autor: Andreas Körber, Blogbeiträge

Noch ein Chat mit ChatGPT — diesmal über Gustav Stresemann

Kör­ber, Andre­as (2023): “Noch ein Chat mit ChatGPT — dies­mal über Gus­tav Stre­se­mann.” Blogbeitrag.

Fach und Disziplin, Kompetenzorientierung, Lehre und Studium, Geschichtsdidaktik, Geschichtstheorie, Studium, Aufsätze, Lehre, Autor: Andreas Körber, Neuerscheinungen, Theorieentwicklung, Fachdidaktik, Publikationen, Geschichtskultur

Neuerscheinung

Kör­ber, Andre­as (2023): Geschichts­wis­sen­schafts­di­dak­tik? Geschichts­wis­sen­schafts­di­dak­tik! In: Gabi Rein­mann und Rüdi­ger Rhein (Hg.): Wis­sen­schafts­di­dak­tik II. Ein­zel­ne Dis­zi­pli­nen. 1. Auf­la­ge. Bie­le­feld: tran­script (Wis­sen­schafts­di­dak­tik, 2), S. 101 – 126 https://​www​.tran​script​-ver​lag​.de/​m​e​d​i​a​/​p​d​f​/​f​3​/​9​9​/​5​7​/​o​a​9​7​8​3​8​3​9​4​6​2​9​5​9​.​pdf.

Pragmatik, Publikationen, Schulbuchgebrauch, Geschichtsunterricht, Fachkultur, Geschichtsdidaktische Randbemerkungen, Geschichtstheorie, Geschichtswissenschaft, Autor: Andreas Körber, Blogbeiträge, FUER Geschichtsbewusstsein, Fachsprache

Neues zum Mittelalterbegriff

Kör­ber, Andre­as (2018): Neu­es zum Mit­tel­al­ter­be­griff (Blog­bei­trag)

Theorieentwicklung, Texte, Publikationen, Geschichtstheorie, Autor: Andreas Körber, Blogbeiträge

On Historical Comparison

Kör­ber, Andre­as (2017): On His­to­ri­cal Com­pa­ri­son (Blog­bei­trag)

Autor: Andreas Körber, Publikationen, Rezension

Rezension zu Kühberger/​Sedmak: Ethik der Geschichtswissenschaft

Kör­ber, Andre­as (2010): “Rezen­si­on zu: Küh­ber­ger, Christoph/​Sedmak, Cle­mens (2008): Ethik der Geschichts­wis­sen­schaft. Zur Ein­füh­rung. Wien/​Berlin: Turia + Kant.” In: Zeit­schrift für Geschichts­di­dak­tik 9 (2010), S. 273 – 277.