FUER Geschichtsbewusstsein, Körber, Andreas, Autor: Bodo von Borries, Borries, Bodo von, Kompetenzorientierung, Publikationen, Geschichtsdidaktik, Aktivitäten, Forschung, Vorträge, Projekte, Autor: Andreas Körber, Theorieentwicklung, Fachdidaktik
Vortrag
v.Borries, Bodo; Körber, Andreas (29.1. 2007): “Historische Kompetenz und reflektierte Biografie. Reanalyse älterer Dokumente und Problemaufriss für ein Forschungsprojekt.” Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung “Bildungsgangforschung und fachdidaktische Perspektiven” des Graduiertenkollegs “Bildungsgangforschung” an der Universität Hamburg.
Geschichtsdidaktik, Forschung, Public History, Aufsätze, Autor: Andreas Körber, Theorieentwicklung, FUER Geschichtsbewusstsein, Publikationen, Kompetenzorientierung, Erinnerungspolitik, Erinnerungsdidaktik
Eine Einführung zum kompetenzorientierten Geschichtslernen an Gedenkstätten
Körber, Andreas; Lenz, Claudia, (2006): „Vorwort“ In: Körber, Andreas; Baeck, Oliver (2006; Hgg.): Der Umgang mit Geschichte an Gedenkstätten. Anregungen zur De-Konstruktion. Neuried: ars una (Themenhefte Geschichte; 6); ISBN: 9783893917822; S. 4-10.
Erinnerungspolitik, Erinnerungsdidaktik, Interkulturelle Bildung, Geschichtsdidaktik, Forschung, Aufsätze, Autor: Andreas Körber, Theorieentwicklung, FUER Geschichtsbewusstsein, Publikationen, Interkulturalität
Ein Beitrag zum interkulturellem Geschichtslernen zur Erinnerungskultur und Gedenkstätten:
Körber, Andreas; Lenz, Claudia, (2006): „Das eigene Gedenken und das der Anderen. Eine Projektskizze zum interkulturellen Vergleich von und zum interkulturellen Lernen an Erinnerungsnarrativen in Gedenkstätten.“ In: Körber, Andreas; Baeck, Oliver (2006; Hgg.): Der Umgang mit Geschichte an Gedenkstätten. Anregungen zur De-Konstruktion. Neuried: ars una (Themenhefte Geschichte; 6); ISBN: 9783893917822; S. 84-96.
Publikationen, Forschung, Aufsätze, Autor: Andreas Körber, Lernprogression, Theorieentwicklung, Pragmatik
Körber, Andreas (2006): „Lernprogression.“ In: Mayer, Ulrich; Pandel, Hans-Jürgen; Schneider, Gerhard; Schönemann, Bernd (2006; Hgg.): Wörterbuch Geschichtsdidaktik. Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag; ISBN: 9783899742572; S. 119.
Leistungsmessung, Aufsätze, Autor: Andreas Körber, Theorieentwicklung, Pragmatik, Publikationen, Assessment, Forschung
Körber, Andreas (2006): „Leistungsmessung.“ In: Mayer, Ulrich; Pandel, Hans-Jürgen; Schneider, Gerhard; Schönemann, Bernd (2006; Hgg.): Wörterbuch Geschichtsdidaktik. Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag; ISBN: 9783899742572; S. 117-118.
Theorieentwicklung, FUER Geschichtsbewusstsein, Publikationen, qualitative Forschung, Geschichtsbewusstsein, Unterrichtsforschung, Geschichtsunterricht, Kompetenzorientierung, Forschung, Hermeneutik, Aufsätze, Autor: Andreas Körber
Ein Beitrag zur Geschichtsunterrichtsforschung
Körber, Andreas (2006): „Hinreichende Transparenz der Operationen und Modi des historischen Denkens im Unterricht? Erste Befunde einer Einzelfallanalyse im Projekt ‚FUER Geschichtsbewusstsein'“. In: Hilke Günther-Arndt; Michael Sauer (2006; Hgg.): Geschichtsdidaktik empirisch. Untersuchungen zum historischen Denken und Lernen. Berlin: Lit. (Zeitgeschichte, Zeitverständnis; 14); ISBN: 9783825884499; S. 189-214.
Bildlichkeit, Forschung, Aufsätze, Autor: Andreas Körber, Theorieentwicklung, Publikationen, Hermeneutik
Bilder als Quellen — Bilder als Darstellungen
Körber, Andreas (2006): „Bilder als Quellen – Bilder als Darstellungen: Bilder zum Rekonstruieren von Geschichte; Geschichte in Bilder de-konstruieren.“ In: Kirschenmann, Johannes; Wagner, Ernst (2006; Hgg.): Bilder, die die Welt bedeuten. ‚Ikonen‘ des Bildgedächtnisses und ihre Vermittlung über Datenbanken. München: kopaed (Kontext Kunstpädagogik; 4); ISBN: 3938028645, S. 169-195.
Aufsätze, Spanien, Mitarbeit: Andreas Körber, Autor: Bodo von Borries, Publikationen, Geschichtsschulbuch, Unterrichtsforschung, Autor: Dr. Johannes Meyer-Hamme
Spanischsprachiger Beitrag zur Schulbuchnutzung
Borries, Bodo v. ; Körber, Andreas; Johannes Meyer-Hamme (2006; Mitarb.): „Uso reflexivo de los manuales escolares de historia. resultados de usa encuesta realizada a docentes, alumnos y universitarios.“ In: Ensenanza de las Ciencias Sociales 2006, 5, S. 3-19.
Autor: Bodo von Borries, Publikationen, Aktivitäten, Mitarbeit an Publikationen, Autor: Dr. Johannes Meyer-Hamme, Spanien, Forschung, Autor: Andreas Körber, quantitative Forschung
Spanischsprachiger Beitrag über Schulbuchnutzung im Fach Geschichte
Borries, Bodo v.; Körber, Andreas; Johannes Meyer-Hamme (2006; Mitarb.): “Uso reflexivo de los manuales escolares de historia. resultados de usa encuesta realizada a docentes, alumnos y universitarios.” In: Ensenanza de las Ciencias Sociales 2006, 5, S. 3-19.
Geschichtsdidaktik, Forschung, Projekte, Autor: Andreas Körber, FUER Geschichtsbewusstsein, Publikationen, Herausgaben, fächerübergreifendes Lernen, Kompetenzorientierung
Publikation zu Möglichkeiten fächerübegreifenden Lernens
Arand, Tobias; Borries, Bodo v.; Körber, Andreas; Schreiber, Waltraud; Wenzl, Anna; Ziegler, Béatrice (2006; Hgg.): Geschichtsunterricht im Dialog. Fächerübergreifende Zusammenarbeit. Münster: Zentrum für Lehrerbildung (ZFL-Texte; 11); ISBN: 978-3-934064-59-1