… und noch ein Chat. Wieder mit einigen oberflächlich ganz Guten, im Konkreten aber noch problematischen und fiktiven Antworten — bis hin zur Literatur. Es ist schon interessant, wie @ChatGPT auf einer oberflächlichen Ebene zu durchaus interessanten Aussagen kommt, aber doch weil… Weiterlesen →
Autor: Andreas Körber, Blogbeiträge, Digitalisierung, Theorieentwicklung, Fachdidaktik, historisch-politisches Lernen, Geschichtsbewusstsein, Empirie, Geschichtsschulbuch, Medien, Geschichtswissenschaft, Fach und Disziplin
Eine geschichtstheoretisch-geschichtsdidaktische Unterhaltung mit ChatGPT
nicht schlecht, aber an wesentlichen Stellen dann doch noch formelhaft. Aber besser als befürchtet. Interessant, wie unterschiedlich ChatGPT auf Rückfragen (gerade auch auf solche, die nach Implikationen des Vorher gesagten fragen und es hypothetisch in Frage stellen) anders antwortet als… Weiterlesen →