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Historisch Denken Lernen / Learning to Think Historically

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Arbeitsbereich Geschichtsdidaktik / History Education, Universität Hamburg

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Historisch Denken Lernen / Learning to Think Historically

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Peter Lee

Senior Lecturer in Education with special reference to the teaching of history at the University of London School of Education. He is Co-Director of Chata, a nationally funded research project investigating the developmental progression of pupils‘ understandings of historical enquiry and historical explanation in relation to the History curriculum.

Address:

University of London
Institute for Education

20, Bedford Way
London WC1H OAL

Phone: +44/71/612-6549
Fax: +44/71/612 6555
E-Mail: {p.lee@ioe.ac.uk}

Alaric Dickinson

Senior Lecturer in Education with special reference to the teaching of history at the University of London School of Education. He is Co-Director of CHATA, a nationally funded research project investigating the developmental progression of pupils‘ understandings of historical enquiry and historical explanation in relation to the History curriculum.

Address:

University of London
Institute for Education

20, Bedford Way
London WC1H OAL

Phone: +44/71/612-6549
Fax: +44/71/612 6555
E-Mail: {a.dickinson@ioe.ac.uk}

Derek May

Chartered Psychologist and Senior Lecturer in Educational Psychology at the University of London School of Education. He is a member of the psychology and Special Needs Group at the Institute.

Address:

University of London
Institute for Education

20, Bedford Way
London WC1H OAL

Phone: +44/71/612-6549
Fax: +44/71/612 6555
E-Mail: {mddssnn@ioe.ac.uk}

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