Arbeitsbereich Geschichtsdidaktik / History Education, Universität Hamburg

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Ein Beitrag zum Thema “Kreuzzüge” im Geschichtsunterricht

01. Dezember 2003 Andreas Körber Keine Kommentare

Kör­ber, Andre­as (2003): “Anna, Peter und der Ers­te Kreuz­zug.” In: Has­berg, Wolf­gang; Sei­den­fuß, Man­fred (2003; Hgg.): Zwi­schen Poli­tik und Kul­tur. Per­spek­ti­ven einer kul­tur­wis­sen­schaft­li­chen Erwei­te­rung der Mit­tel­al­ter-Didak­tik. Neu­ried: ars una (Baye­ri­sche Stu­di­en zur Geschichts­di­dak­tik, Bd. 6); ISBN: 9783893914920; S. 157 – 197.

Vortrag zu historischem Denken

30. September 2003 Andreas Körber Keine Kommentare

Kör­ber, Andre­as (30.9.2003): “Kann Geschichts­un­ter­richt zum his­to­ri­schen Den­ken anre­gen – und, wenn ja, mit wel­chen Ver­fah­ren? Befun­de von Unter­richts­auf­zeich­nun­gen und – ana­ly­sen.” 64. AEPF-Tagung in Hamburg.

Workshop zu interkulturellem Geschichtslernen

13. September 2003 Andreas Körber Keine Kommentare

Kör­ber, Andre­as (9÷2004): “Migrant(inn)en-Stimmen über Inter­kul­tu­rel­les Geschichts­ler­nen.” Work­shop auf der Zwei-Jah­res-Tagung der Kon­fe­renz für Geschichts­di­dak­tik 2003 in Frei­burg i.Br.: Lei­tung eines Work­shops “Geschichts­un­ter­richt. Refle­xi­on von Unter­richts­pra­xis: Erfah­run­gen von und mit Migran­ten und Migran­tin­nen für his­to­ri­sches Ler­nen nutzen.”

Prozessmodell historischen Denkens

07. Januar 2003 Andreas Körber Keine Kommentare

Has­berg, Wolf­gang; Kör­ber, Andre­as (2003): “Geschichts­be­wusst­sein dyna­misch.” In: Kör­ber, Andre­as (2003, Hg.): Geschich­te – Leben – Ler­nen. Bodo v. Bor­ries zum 60. Geburts­tag. Schwalbach/​Ts.: Wochen­schau Ver­lag (Forum His­to­ri­sches Ler­nen), ISBN: 3899740904 ; S. 177 – 200.

Ein Beitrag zu Herausforderungen und Chancen sowie zu Forschungsbedarf der Geschichtsdidaktik angesichts der Entwicklung der neuen Medien und der Informationsgesellschaft

01. Dezember 2002 Andreas Körber Keine Kommentare

Kör­ber, Andre­as (2002): “Neue Medi­en und Infor­ma­ti­ons­ge­sell­schaft als Pro­blem­be­reich geschichts­di­dak­ti­scher For­schung.” In: Zeit­schrift für Geschichts­di­dak­tik 1; S. 165 – 181.

Theorietische Einführung zu interkulturellem Geschichtslernen

01. Juli 2001 Andreas Körber Keine Kommentare

Kör­ber, Andre­as (2001): “Geschich­te und inter­kul­tu­rel­les Ler­nen. Begrif­fe und Zugän­ge.” In: Geschich­te in Wis­sen­schaft und Unter­richt 52, 5 – 6; S. 292 – 304.

Vortrag zum historischen Lernen mit dem Internet

25. November 2000 Andreas Körber Keine Kommentare

Kör­ber, Andre­as; Feld­ner Karin (Mit­arb.) (25. 11. 2000): “Das Inter­net als inter­kul­tu­rel­ler Lern­ort für Geschich­te?”. Work­shop auf der Tagung “Inter­kul­tu­rel­les Geschichts­ler­nen. Geschichts­un­ter­richt in einer Ein­wan­de­rungs­ge­sell­schaft im Zeit­al­ter der Glo­ba­li­sie­rung. (Novem­ber­aka­de­mie 2000)”. Ham­burg, 24. ‑2 5. Novem­ber 2000

Vortrag zu Geschichtslernen und neuen Medien (Internet) auf dem 43. Deutschen Historikertag

29. September 2000 Andreas Körber Keine Kommentare

Kör­ber, Andre­as (29. 9. 2000): “Geschich­te im Inter­net. Zwi­schen Ori­en­tie­rungs­hil­fe und Ori­en­tie­rungs­be­darf.” Vor­trag in der Sek­ti­on “His­to­ri­sche Ori­en­tie­rung”; Ltg.: Schrei­ber, auf dem 43. Deut­scher His­to­ri­ker­tag. Aachen, 27. – 29. Sep­tem­ber 2000

Vortrag zur öffentlichen Erinnerung an Gustav Stresemann

05. Oktober 1999 Andreas Körber Keine Kommentare

Kör­ber, Andre­as (5.10.1999): “Die öffent­li­che Erin­ne­rung an Gus­tav Stre­se­mann. Eine Geschich­te his­to­rio­gra­phi­schen Fort­schritts?” Vor­trag auf der XIII. Zwei-Jah­res­ta­gung der Kon­fe­renz für Geschichts­di­dak­tik (KGD) 1999 in See­on; 4. – 5.10. 1999

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