Historisch Denken Lernen / Learning to Think Historically

Kör­ber, Andre­as (2008): “Das Deutsch-fran­zö­si­sche Schul­ge­schichts­buch aus fach­di­dak­ti­scher Per­spek­ti­ve.” In: Georg-Eckert-Insti­tut (Hg.; 2008): Eckert. Dos­sier. Euro­pa und die Welt. Historie/​Geschichte 2. Online: http://​www​.gei​.de/​p​u​b​l​i​k​a​t​i​o​n​e​n​/​e​c​k​e​r​t​-​d​o​s​s​i​e​r​s​/​e​u​r​o​p​a​-​u​n​d​-​d​i​e​-​w​e​l​t​/​f​a​c​h​d​i​d​a​k​t​i​k​.​h​tml.
Übersetzungen:

1. Fran­cais: Kör­ber, Andre­as (2008): “Le manu­el d’Histoire fran­co-alle­mand dans une per­spec­ti­ve didac­tique.” In: Georg-Eckert-Insti­tut (2008; Ed.): Eckert. Dos­sier. Euro­pa und die Welt. Historie/​Geschichte 2. En ligne: http://​www​.gei​.de/​i​n​d​e​x​.​p​h​p​?​i​d​=​1​325 (vue 30.10.2008). (tra­duit de l’allemand par Isa­bel­le Quillévéré). 
2. Eng­lish: Kör­ber, Andre­as (2008): The Fran­co-Ger­man Histo­ry Text­book from the Per­spec­ti­ve of Spe­cia­list Didac­tics. Online: http://​www​.gei​.de/​p​u​b​l​i​k​a​t​i​o​n​e​n​/​e​c​k​e​r​t​-​d​o​s​s​i​e​r​s​/​e​u​r​o​p​a​-​u​n​d​-​d​i​e​-​w​e​l​t​/​f​a​c​h​d​i​d​a​k​t​i​k​/​d​i​d​a​c​t​i​c​s​.​h​tml. (Trans­la­ted from Ger­man by Wen­dy Anne Kopisch).

Bor­ries, Bodo v. ; Kör­ber, Andre­as; Johan­nes Mey­er-Ham­me (2006; Mit­arb.): “Uso refle­xi­vo de los manua­les esco­la­res de his­to­ria. resul­ta­dos de usa encues­ta rea­lizada a docen­tes, alum­nos y uni­ver­si­ta­ri­os.” In: Ensen­an­za de las Cien­ci­as Socia­les 2006, 5, S. 3 – 19.

Bor­ries, Bodo v. (in Zusam­men­ar­beit mit Kör­ber, Andre­as und Johan­nes Meyer-Hamme)(2003): “Refle­xi­ver Umgang mit Geschichts-Schul­bü­chern? Befun­de einer Befra­gung von Leh­rern, Schü­lern und Stu­die­ren­den 2002.” In: Zeit­schrift für Geschichts­di­dak­tik 2, S. 114 – 136.