Historisch Denken Lernen / Learning to Think Historically

am 2. Mai 2016 fand die ers­te kom­bi­nier­te Sit­zung des Kern­prak­ti­kums-Begleit­se­mi­nars und einer Leh­rer­fort­bil­dung zum The­ma “inklu­si­ves Geschichts­ler­nen” im Lan­des­in­sti­tut für Leh­rer­bil­dung und Schul­ent­wick­lung statt.

Im Rah­men des Hand­lungs­felds 3 “Inklu­si­on” des Qua­li­täts­of­fen­si­ve Leh­rer­bil­dung-Pro­jekts “Pro­fa­Le” bear­bei­tet Patri­zia Seidl zusam­men mit Andre­as Kör­ber ein Pro­jekt zu inklu­si­vem Geschichts­ler­nen. Als Koope­ra­ti­ons­part­ner ist Dirk Witt, Fach­se­mi­nar­lei­ter Gesell­schaft im lan­des­in­sti­tut für Leh­rer­bil­dung und Schul­ent­wick­lung Ham­burg, beteiligt.