Historisch Denken Lernen / Learning to Think Historically

Kör­ber, Andre­as (2006): Geschich­te und Geo­gra­phie – kate­go­ria­le Mög­lich­kei­ten der Koope­ra­ti­on. Eine Skiz­ze aus der Sicht einer nar­ra­ti­vis­ti­schen und kom­pe­tenz­ori­en­tier­ten Geschichts­di­dak­tik. In Tobi­as Arand, Bodo von Bor­ries, Andre­as Kör­ber, Wal­traud Schrei­ber, Anna Wenzl, Béa­tri­ce Zieg­ler (Eds.): Geschichts­un­ter­richt im Dia­log. Fächer­über­grei­fen­de Zusam­men­ar­beit; Müns­ter: Zen­trum für Leh­rer­bil­dung (ZfL-Text, 11), <a href=“https://portal.dnb.de/opac.htm?query=978 – 3‑934064 – 59‑1&method=simpleSearch”>ISBN: 978 – 3‑934064 – 59</a>, pp. 201 – 217.