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Historisch Denken Lernen / Learning to Think Historically

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Arbeitsbereich Geschichtsdidaktik / History Education, Universität Hamburg

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Historisch Denken Lernen / Learning to Think Historically

Schlagwort: Wissenschaftsdidaktik

Neuerscheinung

Körber, Andreas (2023): Geschichtswissenschaftsdidaktik? Geschichtswissenschaftsdidaktik! In: Gabi Reinmann und Rüdiger Rhein (Hg.): Wissenschaftsdidaktik II. Einzelne Disziplinen. 1. Auflage. Bielefeld: transcript (Wissenschaftsdidaktik, 2), S. 101–126 https://www.transcript-verlag.de/media/pdf/f3/99/57/oa9783839462959.pdf.

Gerade erschienen als Online-OpenAccess-Publikation. Print folgt Ende März:

Körber, Andreas (2023): Geschichtswissenschaftsdidaktik? Geschichtswissenschaftsdidaktik! In: Gabi Reinmann und Rüdiger Rhein (Hg.): Wissenschaftsdidaktik II. Einzelne Disziplinen. 1. Auflage. Bielefeld: transcript (Wissenschaftsdidaktik, 2), S. 101–126. Online verfügbar unter https://www.transcript-verlag.de/media/pdf/f3/99/57/oa9783839462959.pdf.

Post Views: 209
Autor Andreas KörberVeröffentlicht am 12. März 202321. August 2023Kategorien Lehre und Studium, Geschichtsdidaktik, Geschichtstheorie, Studium, Aufsätze, Lehre, Autor: Andreas Körber, Neuerscheinungen, Theorieentwicklung, Fachdidaktik, Publikationen, Geschichtskultur, Fach und Disziplin, KompetenzorientierungSchlagwörter Geschichtswissenschaft, Wissenschaftsdidaktik, Fachdidaktik; Geschichtswissenschaft; Didaktiktheorie; Geschichtstheorie; Historiographie; Hochschuldidaktik; Hochschulfachdidaktik; Theorie;, FachwissenschaftSchreibe einen Kommentar zu Neuerscheinung

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Geschichtsunterricht historical consciousness Geschichtslernen Präsentismus Jörn Rüsen Bodo von Borries Erinnerungsdidaktik Bulgarien Waltraud Schreiber 8. Jg. Erkenntnistheorie Osmanisches Reich Gedenkstättenpädagogik Sek I Lowenthalismus Historical Thinking Gladstone Lowenthalism Geschichtstheorie Zeiterfahrung Kompetenzförderung Alterität Kompetenzorientierung Balkan presentism Perspektivität Quelle Unterrichtseinheit Lowenthal Michael Oakeshott Primo Levi Darstellung Empathie Geschichtsbewusstsein Sinn Opfer Epistemologie Sinnbildung Gesamtschule Sinnkonstitution competencies Kompetenz Täter Geschichtsdidaktik Hans-Jürgen Pandel

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Kompetenz Sek I Täter Empathie Gesamtschule Gedenkstättenpädagogik Sinnbildung Epistemologie Kompetenzförderung Erkenntnistheorie Erinnerungsdidaktik Geschichtsbewusstsein Darstellung 8. Jg. Geschichtsunterricht Quelle Kompetenzorientierung Opfer Unterrichtseinheit Jörn Rüsen
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