Historisch Denken Lernen / Learning to Think Historically

Lehrerforschung

Poster, Geschichtsdidaktik, Autor: Alexander Buck, Arbeitsbereich Geschichtsdidaktik, Theorieentwicklung, Fachdidaktik, FUER Geschichtsbewusstsein, Publikationen, Aktivitäten, Uncategorized

Posterpräsentation auf der Tagung “Kompetent machen für ein Leben in, mit und durch Geschichte” in Eichstätt

Pos­ter­prä­sen­ta­ti­on „Gra­du­ie­rungs­kon­zep­te von Geschichts­lehr­kräf­ten“ bei der Tagung „Kom­pe­tent machen für ein Leben in, mit und durch Geschich­te“ an der Katho­li­schen Uni­ver­si­tät Eich­stätt-Ingol­stadt (15. – 17.11.2017)

Publikationen, Vorträge, Autor: Alexander Buck

Vortrag von Alexander Buck

Con­cepts of Levels of His­to­ri­cal Thin­king among Histo­ry Tea­chers. Mal­mö Uni­ver­si­ty and Unvier­si­ty of Ham­burg – Rese­arch Exch­an­ge Work­shop on His­to­ri­cal Thin­king Assess­ment (7./.8.12.15)

Vorträge, Promotionsprojekte, Autor: Alexander Buck, FUER Geschichtsbewusstsein, Publikationen

Vortrag von Alexander Buck

Vor­stel­lun­gen von Geschichts­lehr­kräf­ten zu Niveau­stu­fen his­to­ri­schen Den­kens. Empi­ri­sche Ein­ord­nung und Inter­­view-Work­­shop. FUER-Nach­­wuchs­­kol­­lo­­qui­um an der Uni­ver­si­tät Ham­burg (19.6.15)

Autor: Alexander Buck, Arbeitsbereich Geschichtsdidaktik, FUER Geschichtsbewusstsein, Publikationen, Vorträge, qualitative Forschung

Vortrag von Alexander Buck

Sub­jek­ti­ve Ela­bo­ra­ti­ons­theo­rien von Geschichts­leh­rern. Eine Erkun­dung. FUER-Nach­­wuchs­­kol­­lo­­qui­um an der Uni­ver­si­tät zu Köln (13. – 15.2.2014)