Historisch Denken Lernen / Learning to Think Historically

empathy

Lehrerbildung, Pragmatik, Publikationen, Geschichtsunterricht, Kompetenzorientierung, Geschichtsschulbuch, Unterrichtsmethodik, Geschichtsdidaktik, Schulbuchgebrauch, Autor: Andreas Körber, Blogbeiträge, Fachdidaktik, Fachsprache

Successful Perspective-Taking? On the Problem and Potential of “Empathy” (or simulative) Tasks in Historical Education (2nd, enhanced version)

Kör­ber, Andre­as (2020): Suc­cessful Per­spec­ti­ve-Taking? On the Pro­blem and Poten­ti­al of “Empa­thy” (or simu­la­ti­ve) Tasks in His­to­ri­cal Edu­ca­ti­on (2nd, enhan­ced ver­si­on) (Blog­bei­trag)

18.02.2020