Historisch Denken Lernen / Learning to Think Historically

Anfang des Jah­res ist das “Klink­hardt Lexi­kon Erzie­hungs­wis­sen­schaft” (KLE) erschienen:

Horn, Klaus-Peter; Kem­nitz, Hei­de­ma­rie; Marotz­ki, Win­fried; Sand­fuchs, Uwe (Hgg.; 2012): Klink­hardt Lexi­kon Erzie­hungs­wis­sen­schaft. 3 Bde.. Bad Heil­brunn: Klink­hardt (UTB 8468).

Dar­in ist auch ein Arti­kel über “inter­kul­tu­rel­len Geschichts­un­ter­richt” aus mei­ner Feder (Kör­ber 2012; S. 116) ent­hal­ten, der auf Grund der lan­gen Vor­be­rei­tungs­zeit (meh­re­re Jah­re) die Wei­ter­ent­wick­lung des Kon­zepts der “inter­kul­tu­rel­len his­to­ri­schen Kom­pe­tenz” aus mei­nem Auf­satz Kör­ber 2010 nicht mehr auf­grei­fen konnte.

A.Körber

Lite­ra­tur:

• Kör­ber, Andre­as (2010): „Theo­re­ti­sche Dimen­sio­nen des Inter­kul­tu­rel­len Geschichts­ler­nens.“ In: Ventzke, Mar­cus; Mebus, Syl­via; Schrei­ber, Wal­traud (Hgg.; 2010): Geschich­te den­ken statt pau­ken in der Sekun­dar­stu­fe II. 20 Jah­re nach der fried­li­chen Revo­lu­ti­on: Deut­sche und euro­päi­sche Per­spek­ti­ven im gym­na­sia­len Geschichts­un­ter­richt. Rade­beul: Säch­si­sches Bil­dungs­in­sti­tut; S. 25 – 48.
• Kör­ber, Andre­as (2012): “Inter­kul­tu­rel­ler Geschichts­un­ter­richt.” In: Horn, Klaus-Peter; Kem­nitz, Hei­de­ma­rie; Marotz­ki, Win­fried; Sand­fuchs, Uwe (Hgg.; 2012): Klink­hardt Lexi­kon Erzie­hungs­wis­sen­schaft. Bd. 2. Bad Heil­brunn: Klink­hardt (UTB 8468), S. 116.