Historisch Denken Lernen / Learning to Think Historically

Vergangenheitspartikel

Publikationen, Geschichtsunterricht, Kompetenzorientierung, Aufsätze, Autor: Andreas Körber

Neuerscheinung

Körber, Andreas (2021): «Inwiefern?» Plädoyer für eine Kultur der differenzierenden Thematisierung von «Fakten». In: Konrad J. Kuhn, Martin Nitsche, Julia Thyroff und Monika Waldis (Hg.): ZwischenWelten. Grenzgänge zwischen Geschichts- und Kulturwissenschaften, Geschichtsdidaktik und Politischer Bildung. Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-4337-2), S. 283–292.