Historisch Denken Lernen / Learning to Think Historically

Stolpersteine

Erinnerungsdidaktik, Geschichtsdidaktik, Geschichtsdidaktische Randbemerkungen, Geschichtsunterricht, 1933-1945

Geschichtslernen an Stolpersteinen

Im Rah­men eines Semi­nars zu “Lern­or­ten” haben sich Arbeits­grup­pen mit den inzwi­schen in vie­len Städ­ten Deutsch­lands ver­leg­ten “Stol­per­stei­nen” des Köl­ner Künst­lers Gun­ter Dem­nig als For­men der Erin­ne­rung und Orten für bzw. Gegen­stän­den des Ler­nens beschäf­tigt. Dabei ist mir auf­ge­fal­len, dass… Wei­ter­le­sen →