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Historisch Denken Lernen / Learning to Think Historically

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University College London, Autor: Andreas Körber, Publikationen, Aktivitäten, Herausgaben, HEIRNET, Herausgabe von Zeitschriften-Heften

Gerade erschienen / Just out: History Education Research Journal (HERJ) 18 (1)

20.04.2021 von Andreas Körber 0
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Gerade erschienen / just published:

History Education Research Journal (HERJ) 18,1 (2021); ed by Andy Pearce (UCL, London) and Andreas Körber (Universität Hamburg)

Table of Contents / Inhalt:

Editorial: Understanding the role of experience(s) in history education research
Andreas Körber and Andy Pearce
1
Discursive differences in teaching the Brown v. Board of Education of Topeka decision and the preservation of narratives of American progress
Charley Brooks
7
‘No, no, the Cold War was not that dramatic’: A case study on the use of a drama task to promote Dutch secondary school students’ historical imagination
Tessa de Leur, Carla van Boxtel and Tim Huijgen
28
Teaching historical thinking and reasoning: Teacher beliefs
Súsanna Margrét Gestsdóttir, Jannet van Drie and Carla van Boxtel
46
Moving in liminal space: A case study of intercultural historical learning in Swedish secondary school
Maria Johansson
64
What is the purpose of studying history? Developing students’ perspectives on the purposes and value of history education
Dan Nuttall
89
Perspective as a threshold concept for learning history
Javier Paricio
Post Views: 131

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