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Historisch Denken Lernen / Learning to Think Historically

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Zum Verständnis von Kontroversität im historisch-politischen Lernen (Version 3.3)
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Alexander Buck bei Gelingender Perspektiven-Wechsel? Zur Problematik “simulativer” Perspektivenübernahme-Aufgaben im Historischen Lernen — und zu ihrem Potential für einen kompetenz‑, reflexions- und differenzierenden Geschichtsunterricht (2., erg. Fassung)
Andreas Körber bei Lehraufträge von Studierenden: Interview zum Offenen Brief
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Vortrag zur Lehrerbildung an der Universität Hamburg 18. Dezember 2019
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